Los conocimientos de las comunidades y sus elementos para tejer memorias y aprendizajes desde las aulas y escuelas, para enlazar sus procesos de transmisión al convocar la tradición, son elementos claves que contribuyen a leer los mundos en sus diferentes códigos culturales y sociales, como proponía Paulo Freire: leer el mundo desde nuestros contextos para significarlo y poder escribir, describir, narrar, profundizar aprendizajes, desde experiencias próximas que hagan dialogar contenidos escolares y comunitarios.

Atendiendo a estas ideas, en el Nodo Xochimilco en el año 2023 nos concentramos en producir, evaluar, pilotear y comunicar la integración del texto: “Entre chinampas”, para niños de primaria y preescolar.

Se eligió el esquema de seminario para realizar el análisis de las experiencias de educación intercultural, en aspectos teóricos y metodológicos, considerando diversos enfoques, entre ellos Filosofía para Niños, para pensar escenarios de diálogo y encuentro horizontal en el aula con la práctica de comunidades de aprendizaje. Además, parte del seminario se dedicó al análisis de las narrativas elaboradas en el nodo durante 2022 y, a partir de ellas, se propusieron algunas actividades de indagación y escritura.
El producto principal de este seminario se encuentra en “Entre chinampas”, una serie de cuadernillos para la educación científica intercultural, con actividades para preescolar, y primaria.